آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های نوین درآمدزایی بدون سرمایه اولیه
  • راه‌های کسب درآمد جانبی در کنار شغل اصلی بدون سرمایه
  • راه‌های عملی کسب درآمد بدون پول؛ چگونه؟
  • راه‌اندازی کسب‌وکار خانگی با سرمایه کم و ایده‌های نوین
  • راهکارهای کاربردی کسب درآمد اینترنتی برای افراد بدون سرمایه
  • راهکارهای سریع و عملی برای شروع کسب درآمد بدون نیاز به سرمایه
  • راهنمای کامل کسب درآمد آنلاین از صفر تا صد با ایده‌های تازه
  • نکته های بی نظیر درباره آرایش دخترانه
  • توصیه های ارزشمند و حرفه ای درباره آرایش دخترانه و زنانه که باید بدانید
  • ☑️ راهکارهای آرایش دخترانه و زنانه
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۲-۶-۲ – معیار محافظه ­کاری مبتنی بر ارزش­های بازار – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲-۲-۶-۲ – معیار محافظه ­کاری مبتنی بر ارزش­های بازار

ارزش بازار دارایی­ ها و تعهدات دربرگیرنده تغییر خالص دارایی­ ها در هر دوره است اما همه این تغییرات در حساب­ها و گزارشات مالی صبت نمی­شوند. تحت حسابداری محافظه ­کارانه، افزایش دارایی­ ها (سود) که قابلیت رسیدگی ندارد ثبت نمی­شوند، درحالی که کاهش­هایی با همان میزان قابلیت رسیدگی، ثبت می­شوند. نتیجه این می­ شود که خالص دارایی­ ها کمتر از واقع و زیر ارزش باراز گزارش می­ شود (واتس[۴۳]، ۲۰۰۳، ۲۳۴).

بیور و ریان [۴۴] (۲۰۰۰) بیان ‌می‌کنند که اختلاف در نسبت ارزش دفتری و بازار، تابعی از دو جزء ‌می‌باشد: (۱) شناسایی سوگیرانه اقلام حسابداریو(۲) شناسایی با تأخیر اقلام حسابداری. آن­ها پیشنهاد ‌می‌کنند جزء سوگیرانه [۴۵] (BC) منعکس کننده تفاوت­های مستمر بین ارزش­های بازاری و دفتری است که بخشی از آن ناشی از محافظه ­کاری در حسابداری و بخش دیگر منعکس کننده نوسانات زودگذر در کل بازار ‌می‌باشد. این برداشت از محافظه ­کاری یعنی کمتر نشان دادن مستمر ارزش دفتری نسبت به ارزش بازار- مطابق با تحقیقات فلتهام و اولسن [۴۶](۱۹۹۵) ‌می‌باشد.

بیور و ریان همچنین پیشنهاد ‌می‌کنند که جزء دارای تأخیر [۴۷] (LC) منعکس کننده تفاوت­های موقتی بین ارزش­های دفتری و ارزش بازارها ناشی از تأخیر سیستم حسابداری در ثبت و شناسایی سودها و زیان­های غیرمنتظره ‌می‌باشد.آن­ها به صورت تجربی (عملی) این اجزای سوگیرانه(محافظه ­کاری) و تأخیری را با بهره گرفتن از رگرسیون نسبت ارزش دفتری به بازار با بازده­های جاری و دارای وقفه و با بهره گرفتن از ثابت نگاه داشتن تأثیرات زمانی و شرکت انداره­گیری ‌می‌کنند.

آن ها به صورت تجربی( عملی ) این اجزای سوگیرانه( محافظه کاری ) و تأخیری را با بهره گرفتن از رگرسیون نسبت ارزش دفتری به بازار با بازده های جاری و دارای وقفه و با بهره گرفتن از ثابت نگاه داشتن تأثیرات زمانی و شرکت اندازه گیری می‌کنند تأثیر خاص شرکت منعکس کننده جزء سوگیرانه مستمر است که در اصل ناشی از محافظه کاری می‌باشد،و تأثیر خاص زمانی، نوسانات زودگذر در کل بازار در هر دوره ( سال) را به دست می‌دهد ؛ و جزء دارای تأخیر ( تاخیری ) نیز منعکس کننده تغییرات قیمت های بازار است که هنوز در ارزش دفتری منعکس نشده است .

بیور و ریان [۴۸](۲۰۰۰)،محافظه کاری را بر مبنای ضریب همبستگی خاص شرکت ، در مدل زیر اندازه گیری نموده اند :

+Re + + =a+

: نسبت ارزش دفتری به بازار برای شرکت i در سال مالی منتهی به t

a : عرض از مبدأ

: جزء خاص زمان ( سال ) مربوط به نوسانات نسبت های ارزش دفتری به ارزش بازار در کل بازار طی دوره نمونه

: جزء خاص زمان ( سال ) مربوط به نوسانات نسبت های ارزش دفتری به ارزش بازار در کل بازار طی دوره نمونه

Re : بازده سهام ( شامل سود سهام) شرکت i در سال t-k

ضریب منعکس کننده جزء سوگیرانه مستمر ارزش دفتری نسبت به ارزش بازار است که محافظه کاری را به شکل معکوس اندازه گیری می‌کند ؛ یعنی هر چه که ارزش بازار نسبت به ارزش دفتری افزایش می‌یابد ، کاهش پیدا می‌کند . برای ارائه ساده، احمد و همکاران ( ۲۰۰۲) ، را در (۱-) ضرب کردند و از آن به عنوان معیار محافظه کاری ارزش های بازار استفاده نمودند . در نتیجه در تحقیق آن ها حسابداری محافظه کارانه تر منجر به مقدار بالاتری برای معیار ارزش های بازار می‌گردد .

احمد و دولمان [۴۹] ( ۲۰۰۷)،از نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار و ضرب آن در عدد (۱-) به عنوان معیار محافظه کاری استفاده کردند.از آن جا که محافظه کاری به کمتر از واقع نشان دادن ارزش دفتری حقوق صاحبان سهام نسبت به ارزش بازار آن اتلاق می شود، شرکت های استفاده کننده از حسابداری محافظه کارانه تر، با یستی نسبت ارزش دفتری به ارزش دفتری به ارزش بازار کمتری داشته باشند . آن ها همچنین از مدل جزء سوگیرانه بیور و ریان[۵۰] (۲۰۰۰)، با بهره گرفتن از بازده جاری و بازده تأخیری برای یک دوره ۶ ساله نیز به عنوان متغیرهای توضیحی در تخمین رگرسیون متغیر وابسته( محافظه کاری بر مبنای ارزش بازار )سود جستند. نتایج و ضرایب حاصل از به کارگیری روش نسبت ارزش دفتری به بازار و نیز روش محاسبه جزء سوگیرانه در مدل بیور و ریان ( ۲۰۰۰ ) به عنوان معیار محافظه کاری بر مبنای ارزش بازار، بسیار به هم نزدیک و مشابه بود ( احمد و دولمان[۵۱] ، ۲۰۰۷ ، ۴۵۶).

مدل سنجش محافظه کاری :

جهت اندازه گیری در محافظه کاری از مدل گیولی و هاین [۵۲] که در سال ۲۰۰۰ ارائه نموده اند ، استفاده شده است . سطح محافظه کاری ‌بر اساس این شاخص از طریق فرمول زیر محاسبه می شود . مقدار حاصله از فرمول هر چقدر بالاتر باشد سطح محافظه کاری بالاتر است (گیولی و هاین ، ۲۰۰۰):

که در آن :

= درجه محافظه کاری

= اقلام تعهدی عملیاتی (تفاوت سود خالص و جریان نقدی عملیاتی به علاوه هزینه استهلاک)

= ارزش دفتری داراییها

طبق این روش، وجود مستمر اقلام تعهدی عملیاتی منفی در طی یک دوره زمانی بلندمدت در شرکت‌ها، معیاری از محافظه کاری بشمار می رود. یعنی هرچه میانگین اقلام تعهدی عملیاتی طی دوره مربوطه منفی و بیشتر باشد، محافظه کاری بیشتر خواهد بود. در عین حال، نرخ انباشتگی خالص اقلام تعهدی عملیاتی منفی نشانگر تغییر درجه محافظه کاری در طول زمان می‌باشد.

۲-۳- بخش دوم مباحث مربوط به هزینه نمایندگی

۲-۳-۱-تئوری نمایندگی

تئوری نمایندگی در نتیجه جدایی منافع مدیریت و مالکیت در شرکت ها ایجاد شده و به تجزیه و تحلیل تضاد منافع موجود بین طرف های رابطه نمایندگی می پردازد فرض بنیادین این تئوری عمل افراد در جهت حداکثر کردن منافع شخصی شان است منافعی که گاهاً می‌تواند در تضاد با حداکثر کردن منافع شرکت باشد به دلیل وجود تضاد منافع، مدیران لزوماًً همیشه در پی کسب حداکثر منافع برای مالک (مالکان) نخواهند بود. (جنسن[۵۳]، ۱۹۸۶، ۳۲۳)

مشکل نمایندگی عبارت است از ترغیب نماینده به اتخاذ تصمیماتی که موجب حداکثر شدن رفاه مالک (مالکان) گردد با توجه ‌به این که رابطه بین سهام‌داران و مدیران نمونه بارزی از مصادیق تعریف شده در رابطه نمایندگی می‌باشد مسائل مربوط به جدایی کنترل از مالکیت در این گونه شرکت ها ارتباط نزدیکی با مشکل نمایندگی مطرح شده در تئوری نمایندگی دارد مشکل نمایندگی در تمام سازمان ها و در تمام اشکال فعالیت ها مشارکتی وجود دارد.

نظر دهید »
دانلود تحقیق-پروژه و پایان نامه | ۲-۵-۲- تحقیقات در ارتباط با فرهنگ سازمانی و فرسودگی شغلی – 4
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

در پژوهشی با عنوان رابطه بین فرهنگ سازمانی، رفتار رهبری و رضایت شغلی که گروه سیاست بهداشت، درمان و مدیریت، دانشگاه علوم پزشکی شان چانگ، تایوان(۲۰۱۱) در بین ۲۰۰ پرستار انجام شد در پژوهش خود رابطه بسیار قوی بین فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی تأیید کردند.

نتایج تحقیقات چندلر[۴۵] (۲۰۰۳) مشخص کرد در فرهنگ سازمانی کار آفرینی و مشارکتی معلمان از روحیه بالا برخوردارند و بدون درگیری با هم کار می‌کنند و رضایت شغلی بالا است.

نتایج پژوهش وبر[۴۶] (۲۰۰۱) نشان داد که فرهنگ سازمانی بوروکراتیک حاکم بر مدرسه منشأ بروز واکنش های منفی، نارضایتی و فشارهای روانی و استرس است.

کیانی مهر و همکاران (۱۳۹۱)در پژوهشی خود با عنوان رابطه بین رضایت شغلی و فرهنگ سازمانی در کارکنان و کارشناسان ادارات تربیت بدنی استان مازندران انجام شد نتیجه گرفتند که فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی رابطه معنی داری دارد.

انصاری مهر و احمدی (۱۳۸۷) در پژوهش خود به بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی مدارس بربهبود مدرسه پرداختند و نتیجه گرفتند که فرهنگ اجماع بیشترین تأثیر بر بهبود مدرسه دارد و فرهنگ توسعه ای ، معقول و سلسله مراتبی در مراحل بعد قرار داشتند.

رضایی (۱۳۸۵) در پژوهش خود با عنوان: بررسی چگونگی تاْثیر عوامل فرهنگ سازمانی بر رضایت شغلی کارکنان و مربیان آموزشی رابطه خطی بین فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی را به دست آورد، بین عوامل فرهنگی: روحیه ابتکار و خلاقیت ، روحیه خودکنترلی در افراد، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها، میزان تعیین هویت افراد، میزان پرداخت پاداش، به کارگیری نوع الگوهای ارتباطی، میزان احترام و توجه به زیردستان، میزان روشنی اهداف سازمان، همکاری و صمیمیت بین افراد، میزان انسجام و یکپارچگی در سازمان، میزان باز بودن فضای انتقاد و برخورد آرای و میزان پای بندی افراد به ارزش‌های اسلامی با رضایت شغلی رابطه خطی معناداری وجود دارد.

کشانی (۱۳۷۹) در پژوهش خود رابطه رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان کودکان عقب مانده آموزش پذیر را بررسی کرد و نتیجه گرفت که رضایت شغلی باعث فرسودگی شغلی کمتری می شود. (به نقل از صباحی ۱۳۸۸).

نتایج پژوهش بحرالعلوم(۱۳۷۸)که به ارتباط بین فرهنگ سازمانی و سبک مدیریت با رضایت شغلی کارشناسان سازمان تربیت بدنی تهران پرداخته است نشان می‌دهد رابطه معنی دار فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی را مورد تأیید قرار می‌دهد.

همچنین، زمانی که یک شخص دارای رضایت شغلی بالا است این بدین معنا است که شخص احساسات خوبی درباره کارش دارد و برای شغل ش ارزش زیادی قائل است. نتایج پژوهش ها نشان می‌دهد که کارکنان با رضایت شغلی بالاتر از نظر فیزیک بدنی و توان ذهنی در وضعیت خوبی قرار دارند(مقیمی، ۱۳۷۷).

۲-۵-۲- تحقیقات در ارتباط با فرهنگ سازمانی و فرسودگی شغلی

شوفلی[۴۷] (۲۰۰۴) در پژوهشی نشان داد که فرهنگ سازمانی بورکراتیک منشأ بروز واکنش- های منفی، نارضایتی ، فشارهای روانی و استرس است که منجر به فرسودگی شغلی می شود.

کالچمن[۴۸] (۲۰۰۲) در پژوهشی نشان داد که پیشرفت مدرسه تابع فرهنگ سازمانی کار آفرینی و مشارکتی و اثر بخشی مدیریت آموزشی است و با فرسودگی شغلی رابطه منفی و معکوس وجود دارد.

لاندووسکی و کوپر[۴۹] ( ۲۰۰۲) طی پژوهشی با عنوان عوامل مؤثر در فرسودگی شغلی ‌به این نتیجه رسید که عوامل مؤثر در خشم و نومیدی کارکنان زمینه ساز فرسودگی شغلی محسوب می‌شوند و عوامل دیگر مثل سن، جنس، قوانین کار و حقوق به عنوان عوامل غیر مستقیم بر نارضایتی و فرسودگی شغلی تأثیر دارند.

نتایج تحقیقات بنت[۵۰]و همکاران (۲۰۰۲) نشان داد که میان فرهنگ سازمانی کار آفرینی و مشارکتی با فرسودگی رابطه معکوس و منفی وجود دارد و میان فرهنگ سازمانی بورکراتیک و فرسودگی شغلی رابطه مثبت وجود دارد.

فریزن و دیوید[۵۱] (۱۹۸۸) در پژوهشی با عنوان چرا معلمان فرسوده می‌شوند نظر۱۲۱۱ معلم را در این زمینه جویا شدند و مشخص گردید که از مهمترین عوامل فرسودگی شغلی معلمان استرس یا فشار کار می‌باشد.

احقر (۱۳۸۵) در پژوهشی با عنوان نقش فرهنگ سازمانی مدارس در فرسودگی شغلی دبیران دوره راهنمایی مدارس تهران ‌به این نتیجه رسید که ۶/۵۱% مدارس دارای فرهنگ سازمانی بوروکراتیک ، ۶/۱۷٪ دارای فرهنگ مشارکتی ، ۱۹٪ دارای فرهنگ ماموریتی و ۸/۷% دارای فرهنگ کار آفرینی در حد بالاتر از متوسط هستند . نتیجه این تحقیق نشان داد که از روی نمرات و فرهنگ سازمانی می توان فرسودگی شغلی دبیران را پیش‌بینی کرد و قدرت پیش‌بینی فرهنگ کارآفرینی بیش از فرهنگ مشارکتی و فرهنگ مشارکتی بیش از فرهنگ ماموریتی و بوروکراتیک است.

دهشیری( ۱۳۸۵) در مطالعه خود به بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با استرس شغلی پرداخت و نتیجه گرفت که هوش هیجانی در پیش‌بینی استرس شغلی نقش دارد.

قدیمی (۱۳۸۲) در پژوهشی با عنوان بررسی ومقایسه میزان شیوع سندرم فرسودگی شغلی در بین معلمان و کادر اداری سازمان آموزش و پرورش به بررسی ۱۰۶۸ نفر در استان کرمان پرداخت و نتیجه گرفت که فرسودگی شغلی در معلمان و کارکنان مرد بیش از زنان است و معلمان مقطع متوسطه بیش از معلمان ابتدایی از فرسودگی شغلی رنج می‌برند.

کشانی (۱۳۷۹) در پژوهش خود رابطه رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان کودکان عقب مانده آموزش پذیر را بررسی کرد و نتیجه گرفت که رضایت شغلی باعث فرسودگی شغلی کمتری می شود. (به نقل از صباحی ۱۳۸۸).

۲-۶- چارچوب نظری پژوهش:

جامعه معلمان کشور الگوی فرهنگی و اجتماعی جامعه هستند و مطالعه این جامعه با سایر جوامع متفاوت خواهد بود رویکردهای جامعه معلمان نسبت به مقوله فرهنگ سازمانی متناسب با آموزه های دینی و آموزش های خاص می‌باشد که در تمامی زندگی فردی و اجتماعی خود را نشان می‌دهد. در این پژوهش از نظریه هایی که متناسب با فرهنگ و نزدیکتر به فرهنگ ما هستند برای تبیین فرضیه های پژوهش استفاده می شود البته متغییرهای پژوهش و پرسشنامه های استفاده شده قبلاً در جامعه ما استفاده شده است و از روایی و پایای مطلوبی برخوردار هستند. مدلی و نظریه ای که برای فرهنگ سازمانی در این پژوهش مورد استفاده قرار می‌گیرد مدل فرهنگ تنظیم سازمانی هافستد که یکی از کامل‌ترین مدل ها ی فرهنگ سازمانی می‌باشد همچنین بر اساس نظر مزلاچ فرسودگی شغلی سندرمی است که در پاسخ به فشار روانی مزمن به وجود می‌آید و شامل سه جزء خستگی یا تحلیل عاطفی؛ از خود بیگانگی یا مسخ شخصیت؛ فقدان موفقیت فردی یا پیشرفت شخص است. ‌در مورد متغیر رضایت شغلی نیز از نظریه روابط انسانی برای تبیین فرضیه های پژوهش استفاده شده است.

فصل سوم

روش تحقیق

۳-۱- روش تحقیق: پژوهش حاضر از نوع طرح های توصیفی به شیوه همبستگی می‌باشد. تحقیق همبستگی به پژوهش های گفته می شود که هدف آن ها کشف روابط بین متغییرها با بهره گرفتن از آمارهای همبستگی می‌باشد. (گال، بورگ و والتر، ۱۳۸۷)

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | قسمت 6 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲ـ۷ـ عوامل مؤثر بر گزارشگری مالی به موقع

در تحقیقات انجام شده قبلی، مهمترین عوامل مؤثر بر گزارشگری مالی به موقع ومدت زمان اجرا وتکمیل عملیات حسابرسی به شرح زیرعنوان شده اند:

اندازه شرکت، سودآوری ، پیچیدگی عملیات و نوع صنعت ، میزان ریسک یا خطر (اهرم)، عمر شرکت، تاریخ پایان سال مالی ، میزان همکاری کارکنان صاحبکار با حسابرسان، بودجه زمانی حسابرسی، سیستم کنترل داخلی شرکت، وجود یا عدم وجود واحد حسابرسی داخلی و کمیته حسابرسی در شرکت، اندازه مؤسسه‌ حسابرسی، تکنولوژی و فناوری های مورد استفاده در شرکت و هم چنین در مؤسسه حسابرسی ، نوع و میزان خدمات ارائه شده به صاحبکار، عوامل محیطی (وضعیت اقتصادی، نرخ بهره، تورم، رقابت و ملاحظات سیاسی و قانونی) ، سطح تجربه و تخصص و شخصیت حسابرس، وجود یا عدم وجود اقلام غیر مترقبه در شرکت، نوع اظهار نظر حسابرسی ارائه شده ‌در مورد صورت‌های مالی ، وضعیت شرکت در بورس اوراق بهادار، تعداد سهام‌داران، وجود یا عدم وجود شرکت‌های فرعی و وابسته، و غیره(وردی[۲۶]، ۲۰۰۷).

در تحقیق حاضر، از بین عوامل مختلف مؤثر بر گزارشگری مالی، رابطه بین ویژگی های زیر با مدت زمان اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی شرکت مورد بررسی قرار گرفته است:

الف: اندازه شرکت

در بیشتر پژوهش های انجام شده قبلی در خارج از کشور، وجود رابطه معنی دار بین به موقع بودن گزارشگری مالی سالیانه با اندازه شرکت مورد تأیید قرار گرفته است. بیشتر این محققین ‌معتقدند که شرکت‌های با اندازه بزرگ زودتر از شرکت‌های کوچک، عملیات حسابرسی خود را اجرا و تکمیل می‌کنند. زیرا اولاً ـ به دلیل استقرار سیستم های کنترل داخلی قوی ‌در شرکت‌های بزرگ ، احتمال وقوع اشتباه چه سهوی و چه عمدی در صورت‌های مالی کاهش پیدا می‌کند و به تبع آن حسابرسان می‌توانند اتکای بیشتری بر سیستم کنترل داخلی شرکت نموده و به نحو قابل ملاحظه ای از حجم آزمون های محتوا به کاهند .ثانیاًًـ شرکت‌های بزرگ به دلیل داشتن منابع مالی زیاد قادرند کارمندان حسابداری بیشتر با تخصص و تحصیلات بالاتر و همچنین سیستم های اطلاعاتی پیشرفته تری را به خدمت بگیرند . از طرف دیگر این شرکت‌ها با در اختیار حسابرسان گذاشتن تعدادی از پرسنل خود و انجام قسمتی از کارهای حسابرسی و به کارگیری مؤسسات حسابرسی کارآمد و پرداخت حق الزحمه حسابرسی بیشتر، عملیات حسابرسی صورت‌های مالی آن ها در مدت زمان اندکی بعد از اتمام سال مالی انجام می شود . ثالثاًـ شرکت‌های بزرگ از حساسیت بیشتری نسبت به شرکت‌های کوچک برخوردارند. شرکت‌های بزرگتر دارای هزینه های سیاسی بیشتری نسبت به شرکت‌های کوچک تر هستند. بزرگ بودن شرکت، تعداد زیاد ذینفعان را به همراه دارد که تمایل دارند ، عملیات شرکت را با دقت و حساسیت زیادی تعقیب کنند. ‌بنابرین‏ مدیران شرکت‌های بزرگ تمایل دارند، مدت زمان تأخیر در اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی و گزارشگری مالی را کاهش دهند. زیرا آن ها شدیداًً از طرف سرمایه گذاران، اعتبار دهندگان، نهادهای قانونی و دیگر استفاده کنندگان برای ارائه به موقع صورت‌های مالی خود تحت فشارند . لذا، این فرض قابل تصور وجود دارد که ارتباط معنی دار آماری بین اندازه شرکت و مدت زمان اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی وجود دارد(کنچل و پین[۲۷]، ۲۰۰۳).

ب) نسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام

این امکان وجود دارد ،شرکتهایی که نسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام آن ها بالا باشد؛ تمایل داشته باشند میزان و سطح ریسک خود را پنهان نمایند.آن ها ممکن است برای این منظور درصدد برآیند، صورت‌های مالی سالانه خود را با تأخیر منتشر کنند. از طرف دیگر بالا بودن نسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام، احتمال ناتوانی شرکت در بازپرداخت بدهی و ایفای تعهدات را افزایش می‌دهد. در چنین مواردی حسابرسان نگران کمتر از واقع نشان دادن بدهیها توسط شرکت خواهند بود. ‌بنابرین‏ حسابرسان برای کاستن میزان مسئولیت خود در مقابل دعاوی مطروحه احتمالی در آینده، رسیدگی کامل تری را برنامه ریزی کرده و روش های حسابرسی را بگونه ای طراحی و اجرا می نمایند که از کامل بودن بدهی های ثبت شده اطمینان حاصل کنند. انجام این گونه اقدامات از جانب حسابرسان ، موجب طولانی شدن زمان تکمیل عملیات حسابرسی و تأخیر در انتشار صورت‌های مالی خواهد شد(سلطانی، ۲۰۰۲).

ج) سودآوری

توان سودآوری شرکت به عنوان یکی از متغیرهای اثرگذار بر مدت زمان اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی مورد مطالعه قرار گرفته است. وجود یک رابطه منفی بین توان سودآوری شرکت با مدت زمان تأخیر در اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی شرکت قابل تصور است. بدین معنی که شرکت‌های سود ده زودتر از شرکت‌های زیان ده، عملیات حسابرسی خود را اجرا و تکمیل می‌کنند. گزارش سود یا زیان می‌تواند به عنوان یک خبر خوب یا بد ‌در مورد نتایج عملکرد سالانه شرکت مورد توجه قرارگیرد . ‌در مورد شرکت‌های زیان ده، مدیران شرکت تمایل دارند انتشار گزارش‌های مالی سالانه با تأخیر باشد تا از عواقب انتشار یک خبر بد اجتناب نمایند. ازاین رو، مدیران شرکت‌های زیان ده تمایل دارند، حسابرسان از برنامه زمانی معمول حسابرسی عقب تر باشند و عملیات حسابرسی با تأخیر بیشتری انجام شود. هم چنین ‌در مورد شرکت‌های زیان ده، حسابرسان عملیات حسابرسی را با احتیاط و اعمال مراقبت حرفه ای بیشتری انجام می‌دهند. به ویژه زمانی که احتمال بروز ناتوانی مالی، ورشکستگی یا عدم تداوم فعالیت یا تقلب مدیران در شرکت‌های زیان ده وجود داشته باشد . در نقطه مقابل، شرکت‌های سود ده به منظور انتشار یک خبر خوب تمایل به انتشار زودتر از موعد صورت‌های مالی سالانه حسابرسی شده دارند. از این رو نسبت به تکمیل سریع عملیات حسابرسی و جلوگیری از تأخیر در تکمیل عملیات حسابرسی علاقه نشان می‌دهند. هم چنین در شرکت‌های سود ده ، چنان چه حاشیه سود یا نرخ بازده آن ها بالاتر از متوسط صنعت باشد، با انتشار این خبر خوب، از مزایای پیش‌بینی های بازار و تصمیمات استفاده کنندگان ‌در مورد شرکت منتفع خواهند شد. عملکرد مثبت یک شرکت اثر برجسته ای بر روی ارزش سهام شرکت خواهد داشت(هاسلین[۲۸]، ۲۰۰۶).

د) نوع اظهار نظر حسابرسی

مدت زمان تأخیر در اجرا وتکمیل عملیات حسابرسی به عنوان تابعی از نوع اظهارنظرحسابرسی ارائه شده در نظر گرفته می شود. براین اساس عنوان می شود ؛ شرکتهایی که اظهار نظر حسابرسی ارائه شده ‌در مورد صورت‌های مالی آن ها به شکل مقبول است، احتمالا زودتر از شرکتهایی که اظهار نظر غیرمقبول دریافت می‌کنند، عملیات حسابرسی خود را اجرا و تکمیل می‌کنند. به عبارت دیگر ، متوسط تأخیر در اجرا و تکمیل عملیات حسابرسی برای شرکتهایی که اظهار نظر مقبول دریافت می‌کنند، کمتر از شرکتهایی است که اظهار نظر غیر مقبول دریافت می‌کنند. اظهارنظرهای غیرمقبول به عنوان یک خبر بد در نظر گرفته شده و باعث کندی در انتشارصورتهای مالی سالانه حسابرسی شده شرکت می شود. علاوه بر آن ،اختلاف نظرهای موجود بین حسابرس وشرکت در خصوص بندهای شرط گزارش حسابرسی مطرح شده ،موجب افزایش مدت زمان تأخیر در اجرا وتکمیل عملیات حسابرسی شرکت می شود (لیوینتس و همکاران[۲۹]، ۲۰۰۵).

۲ـ۸ـ حسابرسی در گزارشگری مالی به هنگام

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۲-۱-۶- رویکردهای نظری مربوط به مشکلات رفتاری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲-۱-۵-۲-۶-اختلال­های روان­تنی

اختلال­های روان­تنی بیماری­های جسمی و بدنی هستند که به دلیل وجود مشکلات روانی ایجاد می­ شود و یا اینکه تحت تأثیر فشارهای محیطی تشدید می­گردند. از جمله این اختلال­ها ‌می‌توان به آسم، زخم معده، فشار خون، دردهای عضلانی استخوانی، سردرد، اختلال­های جنسی، روماتیسم و غیره اشاره کرد. بیماری­های روان­تنی ناشی از عوامل ژنتیکی، محیطی، شناختی و زیست شیمیایی می­باشند(خدایاری فرد، عابدینی و صادقی، ۱۳۸۵).

یک رابطه متقابل میان بدن و ذهن برقرار است. ‌به این­صورت که، حالت­های هیجانی چون خشم، ترس، اضطراب و غیره باعث تغییرات فیزیولوژیکی مانند افزایش ضربان قلب، تعریق، گریه و غیره می­شوند. وقتی این تغییرات بر سلامت افراد تأثیر متقابل دارد، در حیطه علم روان­تنی قرار می­ گیرند. علم روان­تنی ارتباط میان پدیده ­های روان­شناختی و زیستی در انسان را بررسی می­ کند و به تشخیص، درمان و پیشگیری از ابعاد روانپزشکی بیماری‌های جسمی می ­پردازد(خدایاری فرد، عابدینی و صادقی، ۱۳۸۵).

۲-۱-۶- رویکردهای نظری مربوط به مشکلات رفتاری

در این بخش به مهم­ترین رویکردها در زمینه علل مشکلات رفتاری اشاره می­کنیم که عبارتند از:

۲-۱-۶-۱- رویکرد زیستی

بر اساس رویکرد زیستی مشکلات رفتاری به دلیل ناهنجاری­های ژنتیکی، فیزیکی، بیوشیمیایی به وجود می ­آید(هاردمن و همکاران، ۲۰۰۲؛ ترجمه علیزاده و همکاران، ۱۳۸۸). پیشرفت علم نیز تأثیر عوامل زیستی بر مشکلات رفتاری را بیان می­ کند(فتحی، ۱۳۹۱). نظریه زیست‌شناختی گاهی نقایص مغزی، عفونت، عدم تعادل بیوشیمیایی و عوامل ارثی را به عنوان دلایل احتمالی برای مشکلات رفتاری می­داند. این نظریه بیان می­ کند که در ایجاد و افزایش مشکلات رفتاری، عوامل بیولوژیک نقش مهمی دارد. دانشمندان قدیم همچون بقراط بر این عقیده بودند که افکار و رفتار نادرست به دلیل آسیب­دیدگی مغز ‌می‌باشد. در این نظریه مغز نقش مهمی دارد و برای رفتار مناسب باید ارتباط درستی بین نورون­ها و تکانه­های عصبی برقرار شود(یارمحمدیان، ۱۳۸۹).

۲-۱-۶-۲- رویکرد روان­پویایی

این نظریه به نظریه روان­تحلیلی نیز شهرت دارد که توسط فروید مطرح شد. در این نظریه برای تبیین علت­ رفتارها بیشتر بر عوامل روانی‌ درونی تأکید می­ شود تا عوامل محیطی و اجتماعی. مشکلات افراد به چند سال اول کودکی و مشکلات مربوط به آن دوران مربوط می­ شود و انگیزه­ های ناهشیار بر رفتار تأثیر می­ گذارد. از نظر فروید رفتار افراد از تعارض بین سه ساختار نهاد، خود و فراخود ایجاد می­ شود(یارمحمدیان، ۱۳۸۹). برای حل مشکلات رفتاری، فرد از طریق درمانگر ‌به این ساختارهای روانی آگاهی پیدا می­ کند. کودکان از طریق بازی­درمانی می‌توانند ‌به این بینش برسند و سپس از طریق خانواده­درمانی به حل مشکلات‌شان پرداخت(هاردمن و همکاران، ۲۰۰۲؛ ترجمه علیزاده و همکاران، ۱۳۸۸).

۲-۱-۶-۳- رویکرد رفتاری

از نظر این رویکرد، رفتار حاصل یادگیری و تأثیر محیط ‌می‌باشد. معتقدان ‌به این نظریه برای تبیین مشکلات رفتاری، نقش تقویت، وقایع لذت­بخش و تاریخچه یادگیری فرد مانند نقش جریان اجتماعی و محیط درون­فردی را بررسی ‌می‌کنند(یارمحمدیان، ۱۳۸۹). ‌بر اساس این رویکرد مشکلات رفتاری آموختنی است و افراد آن­ را از محیط می­آموزند و توسط افراد دیگر تقویت می­شوند و این موجب تداوم رفتار نابهنجار می­ شود. برای درمان، رفتار مناسب به آن ها نشان داده می­ شود و این فرصت را می­ دهند تا با تقویت مناسب، رفتار جدید را جایگزین نمایند(فتحی، ۱۳۹۱).

۲-۱-۶-۴- رویکرد شناختی

از نظر رویکرد شناختی تفسیر غلط موقعیت­ها یا اسنادهای نادرست، گرایش به تفکرات منفی، سرزنش کردن خود بعد از حوادث ناگوار، عوامل مؤثر در مشکلات رفتاری می­باشند. در واقع، تفکر بالنده در افراد با مشکلات رفتاری وجود ندارد(یارمحمدیان، ۱۳۸۹). نظریه­پردازان شناختی به چگونگی شکل­ گیری نظام فکری کودک و استفاده از راهبردهای ویژه برای حل مسائل توجه ‌می‌کنند. کودکان ممکن است ‌بر اساس باورهای نادرست یا تحریفات به قضاوت درمورد عملکرد خود یا دیگران بپردازند که این موجب سوگیری اسنادی[۴۶] درمورد توانایی خود یا دیگران می­ شود. گاهی مشکلات رفتاری کودکان ناشی از تفکر ناپخته مانند خودمحوری و گاهی ناشی از نقص­های شناختی مانند ناتوانی در استفاده از واسطه­های کلامی برای تنظیم رفتار ‌می‌باشد(مش و وولف، ۲۰۰۸؛ ترجمه مظفری مکی­آبادی و فروع­الدین عدل، ۱۳۹۱).

۲-۱-۶-۵- رویکرد سیستمی

رویکرد سیستمی بیان می­ کند که رابطه متقابلی میان سیستم­ها وجود دارد. در این رویکرد، کودک داخل مجموعه ­ای از سیستم­ها قرار ‌می‌گیرد که شامل خانواده، مدرسه، همسالان و سایر سازمان­ های مرتبط با کودک در جامعه می­ شود. مشکلات رفتاری زمانی ایجاد می­ شود که میان رفتار کودک با رفتار سیستم تضاد و دوگانگی ایجاد شود. یکی از این سیستم­های مهم که از ابتدای کودکی بر رفتار کودک تأثیر می­ گذارد و با کودک در تعامل است، خانواده می‌باشد(فتحی، ۱۳۹۱). از میان سیستم خانواده والدین تأثیر مهمی را بر رفتار کودک
می­گذارند. والدین با رفتار گرم و پذیرنده یا سرد و طردکننده موجب ایجاد رفتارهای سالم یا ناسالم در فرزندان می­شوند(یارمحمدیان، ۱۳۸۹).

در پژوهش حاضر از رویکرد سیستمی استفاده می­ شود، زیرا این رویکرد به نقش خانواده به عنوان یک عامل مؤثر در مشکلات رفتاری توجه می­ کند.

۲-۱-۷- سبک­­های فرزندپروری

کودکان نقش مهمی را در خانواده ایفا ‌می‌کنند. توجه به نیازهای آن ها اهمیت زیادی برای والدین دارد. حال اگر کودک دچار بیماری یا اختلالی باشد خانواده دچار نگرانی و بحران می‌شود. با ورود فرزند به مدرسه، خانواده با مسائل متنوع­تری روبه رو می­ شود و ممکن است آرامش خانواده تا حدودی در معرض خطر قرار گیرد. با توجه ‌به این­که خانواده اولین محیطی است که کودک در آن به تعامل می ­پردازد، ‌می‌توان علت مشکلات رفتاری کودکان را در این محیط مشخص کرد. رفتارهای نامناسب و تند والدین، سبک فرزندپروری[۴۷] انعطاف­ناپذیر، و سخت­گیری زیاد از جمله عواملی ا­ست که منجر به مشکلات رفتاری در کودکان می‌شود(شکوهی یکتا و همکاران، ۱۳۸۵).

مادرانی که کودکان با اختلال یادگیری دارند در انجام تکالیف به فرزندان­شان سخت­گیرتر هستند و بازخوردهای منفی­تری به فرزندان خود می­ دهند و زمینه خلاقیت و چالشی کمتری را برای فرزندان خود مهیا ‌می‌کنند(شکوهی یکتا و پرند، ۱۳۸۵).

تعامل اجتماعی با والدین در طول مراحل رشد اهمیت بسزایی دارد. آنچه اهمیت زیادی دارد رابطه والد– فرزند به عنوان منبع محبت و امنیت است. اگر مادر یا مراقب اصلی، محبت و امنیت کافی تأمین کند، رشد به طور طبیعی اتفاق می ­افتد و کودک به رشد روانشناختی مثبت دست خواهد یافت و انگیزه­ های کودکی آزاد خواهند بود تا به تلاش­ های خودمختار بزرگسالی تبدیل شوند. بدین وسیله الگوی آمادگی­های شخصی شکل خواهند گرفت و نتیجه آن بزرگسال پخته و سالم خواهد بود(شولتز و شولتز، ۲۰۰۵؛ ترجمه سیدمحمدی، ۱۳۹۰).

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۲۱-۲ راهکارهایی جهت جلب رضایت مشتری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

    1. کیفیت درک شده

    1. انتظارات مشتری

  1. ارزش درک شده

همچنین عوامل مؤثر بر وفاداری شامل موارد زیر است:

    1. تصویر محصول یا خدمت

  1. رضایت مشتری

نمودار ۶-۲ تصویر درک شده از محصول یا خدمت- رضایت مشتری

منبع: Abdullah, 2001

۶-۲۰-۲ رضایتمندی مشتری در مدل زیتامل[۴۴] و بیتنر[۴۵]

رضایت و کیفیت خدمات دارای مشترکاتی هستند اما به طور کلی رضایتمندی مفهوم گسترده ‏تری نسبت به کیفیت دارد، چرا که کیفیت بر ابعاد خدمات تمرکز دارد. از این دیدگاه کیفیت خدمات به ‌عنوان بخشی از رضایتمندی به حساب می ‏آید که ارتباط این دو در شکل زیر نشان داده شده است.

همان گونه که در نمودار پیدا‌ است کیفیت خدمات بیانگر ادراکات مشتری از ابعاد ‌پنج‌گانه خدمات می‏ باشد، در حالی که رضایتمندی فراگیر بوده و مشتمل بر کیفیت خدمات، کیفیت محصول، قیمت و نیز عوامل موقعیتی و عوامل فردی می‏ باشد (سیدجوادین،۱۳۸۴).

نمودار ۷-۲ عوامل مؤثر بر رضایتمندی

قابلیت اعتبار

‌پاسخ‌گویی‌

عوامل موقعیتی

کیفیت خدمات

اطمینان خاطر

همدلی

رضایتمندی مشتری

کیفیت محصول

عوامل محسوس

قیمت

عوامل فردی

منبع: سید جوادین، ۱۳۸۴

طبق این مدل برای آگاهی از رضایتمندی مشتری، علاوه بر سنجش کیفیت خدمات، باید عوامل دیگری مانند کیفیت محصول (فیزیکی) و نیز قیمت را مورد سنجش و ارزیابی قرار داد.

در خصوص توجه به کیفیت محصول می‏توان گفت خدمات مختلف در جایگاه های متفاوتی از میزان آمیختگی کالا و خدمت قرار دارند. در دو سر این طیف، خدماتی وجود دارد که به خدمت صرف نزدیک است و خدماتی که آمیخگی زیادی با محصولات فیزیکی دارند. لذا توجه ‌به این محصولات فیزیکی حائز اهمیت است (سیدجوادین،۱۳۸۴).

۸-۲۰-۲ مدل فورنل[۴۶]

شاخص رضایتمندی کشور سوئد در سال ۱۹۸۹ توسط پروفسور فورنل ‌بر اساس یک مدل ساخت یافته و با بهره گرفتن از نظرسنجی مشتریان طراحی شده بود، بررسی فعالیت‏های تحقیقاتی در کشور سوئد موجب شد تا مدل فورنل به عنوان بهترین روش جهت ارائه یک شاخص استاندارد در سطح ملی شناخته شود.

نمودار ۹-۲ ساختار کلان مدل شاخص رضایت مشتری در کشور سوئد

ویژگی و شاخصه مهم این مدل جامعیت آن، امکان استفاده از آن جهت ارزیابی کیفیت در یک مقیاس وسیع و امکان مرتبط ساختن کیفیت با رفتار مشتری می‏ باشد. پس از سوئد این مدل در امریکا بسیار مورد توجه قرار گرفت، سپس محققان اروپایی نیز از این مدل تبعیت کرده و آن را مورد استفاده قرار دادند. این مدل یک مدل مفهومی است و تأکید بر محاسبات همگن‏ سازی شاخص‏های انتظاری مشتریان و ایجاد قضاوت ‌بر اساس سیستم شهودی یا احساسی مصرف‏ کنندگان و مشتریان دارد.

عوامل زیادی همانند عوامل موجود در شکل بر رضایت مشتری تاثیر‏گذار است که در این مدل به صورت روابط علت و معلولی مورد توجه و بررسی قرار می‏ گیرند. برخی از این عوامل به عنوان عامل اصلی رضایت مشتری و برای برخی دیگر مجموعه‏ای از خصوصیات اولیه یا خصوصیات ضروری در نظر گرفته می‏ شود. (Michael Knie, 2001)

۹-۲۰-۲ مدل اسکمپر[۴۷]

مهمترین موضوع در مدل کانو ایجاد خلاقیت و نوآوری در ارائه خدمت به مشتری بود. دکتر اسبورن[۴۸] تحقیقات گسترده‏ای به منظور بررسی مبانی ابتکارات، اختراعات و اکتشافات انجام داده و ‌به این نتیجه رسیده که تمام نوآوری‏ها بر هفت پایه به شرح جدول زیر استوار است که بر‏اساس سوال، ایده و انگیزه ایجاد می‏ شود و کلید رمز موفقیت آن بر پایه سوالات شش گانه ۵W-1H قرار دارد(محمدی، ۱۳۸۲).

جدول ۱-۲ نوآوری‏ها در مدل اسکمپر

جانشین سازی

س: چه چیزی را می‏توان جایگزین کالای x نمود؟

ترکیب کردن

س: کالای x را با چه چیزهائی می‏توان ترکیب کرد؟

رفاه و سازگاری

س: چه چیزی موجب سهولت و آسانی در استفاده از کالای x می‏ شود؟

بزرگ سازی

س: چگونه با بزرگ جلوه دادن، کالای x جلب توجه می ‏کند؟

سایر استفاده ها

س: چه استفاده های دیگری می‏توان از کالای x به عمل آورد؟

حذف کردن

س: چه چیزی را می‏توان از کالای x حذف کرد؟

معکوس سازی

س: اگر کالای x را معکوس کنیم چه استفاده دیگری از آن می‏توان کرد؟

۲۱-۲ راهکارهایی جهت جلب رضایت مشتری

    1. تعیین و تبیین مأموریت‌ شرکت در راستای مهمترین خواسته های مشتری

    1. درگیر ساختن و متعهد کردن دائمی مدیران ارشد در پیشبرد کارهای مربوط به مشتری

    1. گزینش کارکنان مناسب

    1. آموزش و بهسازی کارکنان

    1. رایج سازی استانداردهای کیفیت و ارزیابی دائمی میزان رعایت آن ها

    1. استفاده از فناوری روز برای دستیابی به رضایت مشتری

  1. خلاقیت برای حرکت به فراسوی انتظارات مشتری (محمدی، ۱۳۸۲).

یک روش برای داشتن مشتریانی رضایتمند این است که قبل از اینکه مشکلی بروز کند اقدامات اصلاحی صورت گیرد. وقتی مشتریان واکنش نشان دهند معمولا دیر است، در این راستا احتمال پروراندن رضایتمندی مشتریان می‏تواند مستلزم موارد زیر باشد:

    1. پرسیدن از مشتریان که آیا آن ها رضایتمند هستند.

    1. فراهم آوردن سیستم‏هایی مخصوص گردآوری پیشنهادات و نظرات مشتریان.

    1. برخورداری از کارکنانی که در صورت ارائه خدمات و کالاهای ناقص و بد به مشتریان دلخور و ناراحت باشند.

    1. پیمایش‏های پرسشنامه‏ای منظم که برای درک رضایتمندی مشتری طراحی شده‏اند.

  1. مرور منظم رویکردها برای برخورد با مسائل مشتریان (Villalobos,2000).

۲۲-۲ پیامدهای عدم رضایت مشتری

نارضایتی مشتری برای سازمان گران تمام می‏ شود و مشتریان مشکل‏پسند امروزی اگر خرسند نباشند، به رقیب روی می ‏آورند، و اینکه جلب و جذب مشتری هزینه بیشتری دارد تا حفظ مشتری موجود. به طور کلی پیامدهای عدم رضایت مشتری را می‏توان به صورت زیر برشمرد:

    1. مشتریان ناراضی اغلب بدون شکایت و اطلاعات قبلی سازمان را ترک می‏ کنند.

    1. مشتریان ناراضی اغلب به رقیب سازمان روی می ‏آورند.

    1. مشتریان ناراضی با انتشار کلامی منفی درباره سازمان به سایرین، آن ها را به سوی رقیب می‏کشانند و هزینه جلب مشتری را بالا می‏برند.

    1. مشتریان ناراضی فرصت را به تهدید تبدیل می‏ کنند.
نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 7
  • ...
  • 8
  • 9
  • 10
  • ...
  • 11
  • ...
  • 12
  • 13
  • 14
  • ...
  • 165
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 دانش ضروری برای موفقیت در ارز دیجیتال
 پیشگیری و درمان پارواویروس سگ‌ها
 دلایل عقیم‌سازی گربه‌ها
 درآمد از نقد و بررسی محصولات آنلاین
 فروش الگوهای گرافیکی وبسایت
 انتخاب بهترین غذای خشک سگ
 مصرف سیب‌زمینی برای سگ‌ها
 تغذیه سالم سگ ژرمن شپرد
 افزایش درآمد طراحی گرافیک آنلاین
 درآمد از آموزش مهارت‌های دیجیتال
 انتخاب ظرف خاک مناسب گربه
 نشانه‌های بیماری در گربه‌ها
 درآمدزایی از اپلیکیشن‌ها
 نگهداری طوطی برزیلی (کوتوله)
 درآمد از یوتیوب با محتوای تخصصی
 معرفی نژاد سگ شپرد استرالیایی
 راه‌های درآمد از فریلنسری
 اشتباهات مهلک در طراحی لوگو هوش مصنوعی
 بیماری کوشینگ در سگ‌ها
 ایجاد رابطه پایدار و امن
 نگهداری سگ پامرانین در آپارتمان
 تحلیل رقبا در فروشگاه آنلاین
 افزایش فروش لوازم ورزشی
 نشانه‌های پیری در سگ‌ها
 دلایل احساس گم‌شدگی در رابطه
 ایجاد تعادل در رابطه عاشقانه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان